Авторская методика диагностики развития понятийиых форм мышления направлена на изучение уровня освоения старшим дошкольником или младшим школьником таких основных понятий, как количество, расположение и пространство. Сформированность этих понятий позволит ребенку включиться в образовательный процесс, успешно усваивая знания по математике, письму и чтению.
Содержание методики:
- Диагностика сформированности понятий (рисуночный стимульный материал с изображением конкретных ситуаций повседневной и учебной жизни - 35 заданий);
- Диагностики умения переносить элементарные понятия на учебный процесс (вербальный стимульный материал - 25 заданий).
Задания построены таким образом, что, несмотря на буквенные символы, при их выполнении от ребенка не требуется умения читать.
Комплект включает СD с программами тестирования и обработки результатов, руководство пользователя. Форма проведения индивидуальная.