Releon — учебный набор мультидатчиков для класса

Поставим без предоплаты
Соответствует ФГОС
Документы для аукциона
Доставка по всей России

Описание

Начальная школа. Стартовый набор (мультидатчики). Releon

Добавления товара в корзину не влечет обязанности по покупке данного товара

Иван Амбаров

Менеджер службы заботы о клиентах

8 (800) 500-69-75

sale@vrtorg-mail.ru

Описание

Releon — учебный набор мультидатчиков для класса создаёт живую лабораторию прямо в кабинете и делает наглядными природные процессы для младших школьников. Набор рассчитан на учителя и классные группы и удобен для школьного использования.

Мультидатчики собирают несколько сигналов одновременно, что позволяет показывать связь между параметрами среды в рамках одного занятия. Программное обеспечение адаптировано под разные форматы урока: демонстрации перед всем классом, работа в группах и индивидуальные исследования на планшетах или ноутбуках. Методические рекомендации дают пошаговые сценарии и идеи, чтобы быстро организовать учебный эксперимент.

Набор помогает развивать навыки наблюдения и анализа у детей: они учатся фиксировать изменения, строить простые гипотезы и проверять их в реальных измерениях. Интерактивный формат повышает интерес к учебному материалу и облегчает усвоение сложных тем.

Пополните учебную лабораторию этим комплектом — он экономит время учителя и делает уроки наглядными и практическими.

Технические характеристики

Код товара:
ГЛЛ-001
Назначение:
для начальной школы, школьный учебный комплект
В комплекте:
мультидатчики (серии «Экология» и Kids «Погода»), отдельный датчик скорости потока воздуха, ПО, методические рекомендации
Количество измеряемых параметров:
11 показаний
Возможные опыты:
свыше 15 лабораторных и демонстрационных заданий
Совместимость:
планшеты, компьютеры и ноутбуки — прямое подключение без регистратора данных
Аксессуары в наборе:
фирменный кейс, флеш-накопитель с ПО, кабель-рулетка, краткое руководство
Пользовательские режимы ПО:
демонстрационный, групповой, индивидуальный
Образовательный эффект:
формирование экологического и научного мышления у младших школьников